María Dolores Arias y Marcela Porta abordaron el autismo desde una perspectiva integral, destacando los avances y desafíos en su comprensión y aceptación social. La educadora Diana Isabel Bonilla Sinibaldi, madre de dos niñas autistas, compartió su experiencia personal, subrayando la importancia de un diagnóstico temprano y afirmativo para brindar apoyo adecuado a las familias.

Se enfatizó que el autismo no es una epidemia, sino que el aumento en los diagnósticos refleja una mayor concienciación. Además, se discutió el uso de símbolos más inclusivos, como el infinito dorado, en lugar del tradicional rompecabezas.

También se abordaron las dificultades en Guatemala para el diagnóstico y manejo de condiciones como la dislexia, destacando la falta de profesionales capacitados y el desafío que enfrentan las familias en un sistema educativo obsoleto. Se propuso la implementación del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) como método para atender distintos estilos de aprendizaje. La sobreprotección de los niños autistas, aunque bien intencionada, puede limitar su autonomía.

El diálogo subrayó que todos tenemos ciertos rasgos autistas, lo que refuerza la necesidad de una visión más inclusiva. Finalmente, se resaltó la urgencia de capacitar a los docentes y crear comunidades de apoyo, promoviendo una revolución educativa que fomente el entendimiento y la aceptación de la neurodiversidad en la sociedad.